Improvement Mathematics Learning Outcomes Through Demonstration Method in Fourth Grade Students of SDN KESEK 1

Annisa Hariyati; Hesty Widyaning Tyastuti; Dwi Safitri; Agung Setyawan; Javier Tubío Ordóñez

doi:10.52620/jare.v2i4.52

Authors

Annisa Hariyati Universitas Trunojoyo Madura, Jawa Timur, Indonesia
Hesty Widyaning Tyastuti Universitas Trunojoyo Madura
Dwi Safitri Universitas Trunojoyo Madura
Agung Setyawan Universitas Trunojoyo Madura
Javier Tubío Ordóñez Facultad de Educación, Universidad Internacional de La Rioja, Spanyol

DOI:

https://doi.org/10.52620/jare.v2i4.52

Keywords:

Demonstration method, Learning outcomes, Area of flat shapes

Abstract

The aim of this research is to determine the process of using the demonstration method in mathematics learning on the area of square and rectangular shapes and improving student learning outcomes on the area of flat shapes through the demonstration method.The type of research used is classroom action research (PTK) which has 2 cycles. Each cycle consists of planning, implementation, observation and reflection. The data collection techniques used were interviews, tests, observation and documentation. The research instrument is a test sheet on student learning outcomes. The subjects of the research were all class IV students for the 2023/2024 academic year, totaling 25 students consisting of 12 male students and 13 female students.The results of the research show that the application of the demonstration method can improve student learning outcomes which achieve a score above 70 with a percentage of complete learning outcomes, pre-cycle 28% with an average score of 56.8, Cycle I 60% with an average score of 68 and Cycle 2 96% with average 81.2. Based on the research, it can be concluded that learning mathematics about the area of square and rectangular shapes by applying the demonstration method can be successful, so it can be used as an alternative solution to improve mathematics learning at UPTD SDN Kesek 1.

References

Ersi, L. Y., Awang I. S., Setiawan, B. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Materi Bilangan Pecahan Menggunakan Metode Demostrasi. Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 139-149. htpps://doi.org/10.31932/j-pimat.v2i1.667

Firmansyah, D. (2021). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Materi Luas dan Keliling Bangun Datar Persegi Panjang Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) Pada Siswa Kelas IV.B SDN Baharu Selatan TA. 2018/2019. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 9(2), 173-189. https://doi.org/10.33659/cip.v9i2.202

Jamaludin, U., Pribadi, R.A., Nazhifah, F.R. (2023). Analisis Penerapan Metode Demonstrasi Dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Penjumlahan dan Pengurangan Peserta Didik Kelas Rendah Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 9(2), 3371-3372. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.1026

Ibrahim, A., Usman., Ahsan, M. (2023). Evektivitas Metode Pembelajaran Demonstrasi Berbantuan Geogebra Dalam Meningkatkan Kemampuan Kognitif Siswa. Journal Of Mathematics Learning Innovation (JMLI), 2(1), 39-52. https://doi.org/10.35905/jmlipare.v2i1.5017

Istafada. (2021). Media Potbangtar Meningkatkan Hasil Belajar Menghitung Luas Bangun Datar Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar. 5(1), 71-90.

https://doi.org/10.26811/didaktika/v5i1.283

Kateni. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Dengan Metode Demonstrasi dikelas IV SD Negeri Gedung Rejo. Journal of Technology and Literacy in Education, 2(1), 35-42. https://doi.org/10.61116/jiim.v1i2.208

Lukman. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Pada Pokok Bahasan Pecahan Senilai Melalui Metode Pembelajaran Demonstrasi di Kelas IV. Jurnal Impresi Indonesia, 2(6), 532-544. https://doi.org/10.58344/jii.v2i6.2867

Mahyudin, (2020). Penerapan Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD Negeri 024 Paya Rumbai. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(1), 319-328. https://doi.org/10.31004/jptam.v4i1.467

Marsianah., Sapri. J. (2021). Aplication of The Demonstration Method To Increase Student Attention And Learning Achievement (Studies on Mathematics Subjects for Grade II Elementary School Students in North Pagar Alam District. Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan. 11(2), 266-276.

https://doi.org/10.33369/diadik.v11i2.18524

Marwatan. (2022). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik pada Materi Pecahan Nilai Uang Melalui Metode Demonstrasi di Kelas II SDN 146/X Tanjung Solok. Journal on Education, 4(2), 437-447. https://doi.org/10.31004/joe.v4i2.463

Muflihah, A. (2021). Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Index Card Match Pada Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(1), 153-154. https://doi.org/10.36418/japendi.v2i1.86

Nurhasanah, A., Pribadi, R. A., Saryandi. (2021). Pengaruh Metode Demonstrasi Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Masa Pandemi Secara Daring Dikelas IV SDIT Insantama Cilegon. Jurnal Ilmiah FKIP Universitas Mandiri, 7(2), 572. https://doi.org/10.36989/didaktik.v7i02.242

Nugraha, A.E., Suyatmin. (2021). Peningkatan Hasil Belajar dan Aktivitas Belajar Siswa Melalui Penggunaan Metode Demonstrasi Pada Mata Pelajaran Matematika di SD Negeri 2 Neglasari Tasikmalaya. Journal of Islamic Education at Elementary School, 2(1), 12-21. https://doi.org/10.24114/sejpgsd.v12i1.35343

Pane, C.K. (2022). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV Melalui Metode Demonstrasi di SD Negeri 173425 Simanullang Toba. Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(3), 221-224. https://doi.org/10.55606/sokoguru.v2i3.723

Putra, R.E., Clara, N. (2020). Penggunaan Alat peraga Sederhana Tangga Satuan Berat Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Dengan Metode Demonstrasi. Jurnal Muara Pendidikan, 5(1), 571-573. https://doi.org/10.52060/mp.v5i1.263

Rosidah. A., Zulkarnain. (2022). Penggunaan Metode Demonstrasi Pada Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(6), 13188. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i6.10734

Subhan. (2021). Belajar Menurut Al-Ghazali. Banda Aceh: Ar-Raniry Press.

Wurjanti, E. (2022). Study Group Solusi Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar. NTB: Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia.

Zuhaida. K., Auliya .F.F., Nisa. K., Hanik .E.U. (2021). Penerapan Metode Demonstrasi Bangun Ruang Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas II di MI Nahdlatul Ulama’ 01 Purwosari. Jurnal Manajemen dan Pendidikan Dasar, 1(1), 176-189. https://doi.org/10.58578/arzusin.v1i1.119

Zuliatin, L. (2021). Penerapan Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mapel Matematika Pada Siswa Kelas 2 SDN Alang-Alang Caruban 1 Tahun Pembelajaran 2019/2020. Educational Technology Journal, 1(1), 31-40. https://doi.org/10.26740/etj.v1n1.p31-40