Pengabdian Masyarakat melalui Peran Dewan Juri Lomba Storytelling Spectaseed di Universitas Singaperbangsa Karawang
Abstract
Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk mengabdikan ilmu pengajaran bahasa Inggris sebagai juri dalam lomba bahasa Inggris tingkat kota. Hasil akhir dari kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah suatu keputusan dari tim dewan juri atas proses penilaian lomba storytelling tingkat kota di Purwakarta, Karawang dan Bekasi. Lomba ini adalah bagian dari program SPECTASEED 2024 yang diselenggarakan oleh Association of Students of English Education Department, Universitas Singaperbangsa Karawang. Acara ini berlangsung dari 16 Oktober hingga 17 November 2024, terdiri dari tahap persiapan, pelaksanaan, dan penghargaan. Penilaian didasarkan pada rubrik objektif yang menilai isi cerita, kualitas naskah, performa, kelancaran, dan penggunaan properti. Partisipasi dalam mendongeng meningkatkan keterlibatan, keterampilan komunikasi, dan penguasaan bahasa peserta. Kompetisi ini tidak hanya meningkatkan keterampilan bahasa Inggris meliputi kosakata dan struktur gramatikal tetapi juga meningkatkan kepercayaan diri dan ekspresi kreatif. Ini menciptakan lingkungan inspiratif bagi siswa untuk menunjukkan bakat mereka, mendorong semangat komunitas dan kolaborasi. Inisiatif ini menyoroti pentingnya soft skill dalam pendidikan modern.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Bakhshaei, M., & Khoshsima, H. (2020). The impact of storytelling preparation on learners' performance in English language teaching. International Journal of Language and Linguistics, 7(2), 45-50. https://doi.org/10.11648/j.ijll.20200702.12
Baker, S. (2020). The art of storytelling: How to tell a story that captivates your audience. New York, NY: HarperCollins.
Bruner, J. S. (1991). The narrative construction of reality. Critical Inquiry, 18(1), 1-21. https://doi.org/10.1086/448619
Cohen, A. (2019). Storytelling for the win: How to use storytelling to engage your audience. New York, NY: Business Expert Press.
Fitzgerald, J., & Sweeney, M. (2021). The impact of student achievements on school reputation: A case study. Journal of Educational Administration, 59(4), 421-436. https://doi.org/10.1108/JEA-05-2020-0079
González, M. (2018). Storytelling as a tool for enhancing school reputation: A case study. International Journal of Educational Management, 32(5), 799-812. https://doi.org/10.1108/IJEM-09-2017-0286
Heath, C., & Heath, D. (2007). Made to stick: Why some ideas survive and others die. New York, NY: Random House.
Kelley, D., & Kelley, T. (2013). Creative confidence: Unleashing the creative potential within us all. New York, NY: Crown Business.
Kearney, M. (2019). The role of storytelling in education: A framework for enhancing learning outcomes. International Journal of Educational Research, 98, 101-110. https://doi.org/10.1016/j.ijer.2019.101110
Kumar, R., & Singh, S. (2020). The impact of storytelling on improving English language skills. International Journal of English Language Teaching, 8(2), 1-10. https://doi.org/10.5430/ijelt.v8n2p1
Miller, J. (2020). The impact of Disney storytelling on cultural narratives: Lessons for educators. Journal of Cultural Studies, 12(3), 245-260. https://doi.org/10.1080/14797585.2020.1781234
Rashid, R. A., & Kaur, S. (2021). Enhancing English language proficiency through storytelling: A qualitative study. Journal of Language and Linguistic Studies, 17(1), 345-360. https://doi.org/10.17263/jlls.903291
DOI: https://doi.org/10.52620/jpmk.v2i1.145
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Fela Dafitri, Khoirul Bariyyah, Refi Aksep Sativa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
| About the Journal | Journal Policies | Author | Information |
Jurnal Pemberdayaan Masyarakat dan Komunitas by STAI Nurul Islam Mojokerto is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
ISSN 3031-8971 (Online)